文摘

态度培训和教育的可持续发展

作者(年代):Bagla一

一个人是一种自然资本,而不是资源。自然灾害或者其他任何资源是否通常是材料或physical-a无生命的东西,而人是生活,是动态的能源被/实体,而不是一个物理或材料实体。因此,一个人(他或她)需要特别对待,而不是材料机械(死/ lifeless-resource)生产产品或现金利润。所有教育是找到onea€™自己的真正中心,即本质。,能够快乐生活,活跃,有目的的生活,实现onea€™年代的天赋才能。这就要求,确定一个人的内在潜力。发现,这反过来需要发展他们,如果他们是隐藏的或潜在的意识,这是教育的目的。生活是什么,但一系列的可能性。这是生活的基本问题处理。生活最有效困难重重是最基本的问题。因此,我们必须生活在和谐、和平、和有效性。这意味着生产的结果,将和谐不和谐有关更好的内部和外部的可能性和整合他们需要的地方。这是整个教育的关键; as unfoldment, expansion, upliftment and reaching a cent-percent self-actualization, wholesomeness, growth, development in harmony as well as progress, prosperity in material/worldly terms by enriching our and other's lives by removing and being free of lack, poverty, fear and dependence of any and every type .