的角度来看

，卷:18(10)

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通过遗传素质教育完成遗传本质主义

*通信:

杰西卡·纳尔逊编辑部，伦敦，英国。电子邮件: (电子邮件保护)

摘要

世袭思想一直被用于有关种族差异的争论中。这项调查总结了关于遗传素质、学校教育和一种被称为遗传本质主义的特定类型的种族偏见之间联系的研究。遗传本质主义是一种心理类型的偏见，用来捍卫不平衡。研究表明，根据替角学生对人类遗传品质的发现以及他们学习它的原因，他们对遗传本质主义的信仰可以扩大或减少。研究表明，遗传素质训练实际上并不能阻止遗传本质主义的发展，它可能会试图加强对它的信仰。尽管如此，一些类型的遗传素质学校可以转移这个问题。具体来说，假设教育者训练遗传素质，以帮助替学生理解遗传本质主义争论中的缺陷，那么可以想象，理科生对遗传本质主义的信心会下降。通过这次审计，我们对如何实现这一目标以及通过世袭素质教育终结世袭本质主义应完成的考试提出了自己的见解。

关键字

Bio-refining;生物废料;研发流程

简介

美国正在努力解决公众眼中根深蒂固的种族差异，这种差异是由我们的组织和社会框架中根深蒂固的倾向以及削弱改善战略帮助的偏见信念造成的。在很长一段时间里，一种心理类型的偏见被用来使种族不平衡的社会价值合法化，这就是遗传本质主义。5,6,9遗传本质主义是这样一种信念:一个“种族”是遗传上同质的个体的集合，种族在真正意义上、智力上的差异，通常主要基于它们在遗传层面上以一种离散的方式形成对比。这些信念使遗传本质主义者倾向于自然主义的欺骗——种族变异是正常的，而且在道德上是适当的，因为它们是正常的

随后，对世袭本质主义的信仰预示了今天美国白人和非白人居民对促进种族平衡的策略的抵制。另一种方法是，相关性检验提出股票在遗传本质主义中，同样也会普遍认为种族概括具有遗传病因，他们认为一个种族集会比其他种族集会更好，他们更强烈地支持国家认可的优生策略，他们对遗传遗产的复杂性了解得较少。教育、心理和人文主义的测试表明，至少有20%的美国非黑族成年人明确地赞同今天的遗传本质主义

由于本体论和认识论的缺陷，大众遗传学家对本质主义的论点，即品质是种族之间社会差异的最佳澄清，表达了怀疑。怀疑是有道理的，因为与内部的多样性相比，人类地理聚集之间的遗传分离通常是很小的，而种族聚集的社会和实际条件的差异则有些大，1你是在当前的环境中获得你的素质的。由于没有任何研究人员在任何时候将因果推论集中在种族不一致的遗传前提上，而这一前提无可争议地排除了气候的令人沮丧的影响，怀疑是对关于差异的遗传病因的本质主义主张的一种完美的倾向。此外，考虑到利用与指向性成就相关的多基因分数进行不同决定的试验并不能帮助推测黑白成就洞是因为常规选择的事实，这种不信任是没有缺陷的与指导性成就相关的多基因品种同样与编钟弯曲理论相矛盾。

由于人们对他们所处的社会环境有控制权，在多数人统治的社会中，对种族差异的主要道德反应是试图摆脱产生种族差异的社会因素。这种反应不仅是道德的，而且也是一种合法的调查方法，在种族差异确实具有遗传病因的情况下只有在由基础和制度偏见引起的生态混乱被消除(即控制)之后，我们才能在任何时候确定对种族变异的可靠的遗传影响。因此，那些热衷于“证明”种族不平衡是遗传的人应该始终坚持旨在减少种族不平衡的策略。然而，奇怪的是，大量类似的研究人员，他们保证种族不平衡是遗传的规则，同样反对旨在减少这种不平衡的策略，就像非学术领域的遗传本质主义者通常会做的那样。

虽然这种抗拒可能是一种有机的奇怪现象，但它绝不是社会的第二十二条军规，因为遗传本质主义是一种被激发的洞察力，最常被用于使压迫性的行为方式合法化。例如，世袭本质主义在二十世纪成为西方推理的基础。因为世袭思想被肢解和滥用，为种族压迫提供了逻辑信仰。

少数成年人认为遗传本质主义是研究种族的一种明显的、常识性的、客观的方法为什么这些成年人会犯这样的错误，一个理由是，遗传的种族本质主义是一种更不可避免的倾向，被称为心理本质主义。精神本质主义是一种信念，即每一个生命类别(例如，物种，种族或方向)都有一个永久的客观现实，不能直接被注意到(即，一个髓)，因为它是在个体分类的内部

证明通过遗传本质主义假设的因果思维和社会分类体系，提出了基本遗传素质教育方案中特定的本体论物质可以促进遗传本质主义的完善。因此，根据所有的说法，基本遗传素质指导似乎是一种不可接受的工具，用来降低对遗传本质主义的信心。测试表明，阅读包含DNA计划寓言的基本遗传品质信息，以及包含“语言品质”的信息，会在成年人中提高遗传本质主义的程度，这是由于对与显性、邻近性和坚定信念相关的品质的因果思维的变化。这些研究表明，当基本遗传素质指南谈论种族区别时，它可以通过与友好分类中陷阱中的信念合作，意外地增加年轻成年候补学生对遗传本质主义的信仰