摘要

运用模糊数学对高校篮球评价模式进行研究

作者(年代):回族杜

高校体育教育一般采用最终成绩考核的方式，但这种考核方式存在一定的弊端，因此本文以篮球为研究对象，对高校篮球教学评价模式进行研究。由于篮球评价模式具有模糊性或不确定性，研究对象应考虑学习理论、技术评价、基本能力评价、自我评价等多种影响因素。为此，本文运用模糊数学方法对高校篮球教育模式进行了分析。结果表明:篮球课程测试模式需要考虑学习理论、技术考核、基础能力考核、自我评价等多个影响因素。结果表明:技术评价占评价的40%，理论学习占30%，基础能力评价占25%，自我总结占5%。