摘要

研究之间的关系跟¢€™知觉到teacherA¢€™s函数,跟在校¢€™英语学习成就的基础上的多媒体应用程序环境

作者(年代):Jinjun刘

如今，人们越来越重视教育。我国在教育技术发展方面做了大量的工作，开发了许多新型的教育资源，如多媒体教学和在线教育平台等。在新的技术应用环境下，教师的作用更加重要。本文首先阐述了教师在多媒体教学环境中应具备的功能，包括引导学生自主学习，鼓励学生自主学习，解决学生的疑惑，充分挖掘相关网络信息，拓展学生的知识。然后从理论上论述了多媒体教学技术、教师功能和学生学习成绩三者之间的关系，发现三者之间是相互影响并形成共同过程的。最后，针对大学生对教师职能的认知进行问卷调查。并在调查结果的基础上，利用BP神经元网络对被调查学生进行分类。并分别研究了对教师功能有消极感知的学生和对教师功能有积极感知的学生，以及两类学生的学习成绩与感知评价的关系。同时，本文研究了学生对教师职能感知的综合评价与学生学习成绩之间的线性关系。