摘要

基于动态管理理论的高校大班教学研究

作者(年代):尹明，张强，苗一鹏

在ChinaÂ的高等教育中，教师和学生人数的不平衡在不久的将来不会轻易消除，高等教育经常采用大型化的课堂教学。大班教学有几个负面影响。FollettÂ的动态管理理论可以帮助提高大班教学绩效，尤其是群体过程理论、情境协调理论和有效领导理论。注重小组教学过程，加强课堂情境协调，增强有效领导能力，是提高大班教学效果的有效途径。