文摘
研究学校体育教学评价体系建设和可操纵性
作者(年代):Xingsheng张广泛的实现基础教育改革的新时期,发生了巨大的变化在模型中物理教育和意识形态在中国的很多学校。学校体育教育的新模式和意识形态提出新的要求学校体育教学评价体系。然而,也有一些缺点在现有的体育教学评价体系,不能满足新课程改革的要求。所以对学校体育教学评价体系和可操纵性的研究迫切需要之间的矛盾和问题应对学校体育教学评价体系的理论和实践,目的在于改善物理教育教学水平的更高层次的发展和改革,促进学生素质的全面改善和发展。本文以学校体育教学评价体系和可操纵性研究视角的基础上,阅读大量的相关文献,介绍的内容评价体系和评价体系建设的重要性,分析当前形势下的体育教学评价体系。操作策略提出了学校体育教学评价体系处理具体问题。例如,应当多样化,教学评价指标体系和评价的内容也应多样化,评价对象的主体性得到充分发挥。最后,我希望这个研究能提供一些参考学校体育教学评价体系的建设。
