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研究情感模式在大学民间舞蹈教学中的应用

作者(年代):音)郑

民间舞蹈已被广泛作为一个典型的课程适合大学跳舞。然而,自诞生以来,这门课程一直在传统教学模式的影子。面对社会发展和教育改革的新要求,我们必须探讨民间舞蹈的一个合适的教学模式,以人为本,促进学生的进步。因此,教授愣了情感和伪造认知应该为更好的综合教学。近年来,情感模式被证明很有用,当应用到大学民间舞蹈教学,提高教学效果以及学生全面素质。本文应用几种研究方法包括文献研究、教学实验和问卷调查。的边缘情感模式被证明通过文献的研究和分析的理论证据,依照当前的学术教学过程和目标情况下中国的大学民间舞蹈教学模式进行了研究。与此同时,创新是由应用情感模式到民间舞蹈教学,和模式也被证明比传统教学更好的引起学生的兴趣和创造性模式。除此之外,本文还阐述了过程和边缘的情感模式在民间舞蹈教学中,旨在探索民间舞蹈的一个合适的教学模式迎合大学生,这可以提高教学质量,学生的特殊性和创造力可以开发。