摘要

探讨大学英语六级考试对大学英语水平的利与弊studentsÃⅱÂ Â基于模糊评价模型

作者(年代):Qilun蔡

本文以历届大学生的四六级考试成绩为基础，运用模糊贴近度理论，探讨了影响大学生英语水平因素的模糊性，定量分析了英语水平与其影响因素之间的相互关系，明确了四六级考试与当代大学生英语水平之间的关系。本文对英语教学具有指导意义。